Skip to main content

၁၉၂၅ ခုနှစ် ဥပဒေပြုကောင်စီ ရွေးကောက်ပွဲ

သမိုင်းနောက်ခံအခြေအနေ
၁၉၂၅ ခုနှစ် နိုဝင်ဘာလ ၁၇ ရက်နေ့တွင် မြန်မာနိုင်ငံ၏ ဥပဒေပြုကောင်စီအတွက် ဒုတိယအကြိမ်မြောက် ရွေးကောက်ပွဲကို ကျင်းပခဲ့သည်။ ဒိုင်အာခီအုပ်ချုပ်ရေးစနစ်၏ ဖွဲ့စည်းပုံအခြေခံဥပဒေအရ ဖွဲ့စည်းထားသော ဤဥပဒေပြုကောင်စီသည် ဥပဒေပြုရေးအာဏာ အပြည့်အဝမရှိဘဲ ဘုရင်ခံအား အကြံပေးရသော အဖွဲ့အစည်းသဘောသာ ဆောင်နေဆဲဖြစ်သည်။ ကောင်စီတွင် နေရာ ၁၀၃ နေရာရှိသော်လည်း တိုင်းရင်းသားများ ပါဝင်ယှဉ်ပြိုင်ရွေးချယ်ခံနိုင်သော နေရာမှာ အသိုင်းအဝိုင်းမဟုတ်သော (Non-communal) နေရာ ၅၈ နေရာနှင့် လူမျိုးစုအလိုက် ခွဲဝေထားသော နေရာများသာ ပါဝင်ပြီး ကျန် ၂၃ နေရာကို ဘုရင်ခံက စိတ်ကြိုက်ခန့်အပ်ခြင်းနှင့် ရာထူးအရ ပါဝင်သူများဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားသည်။

နိုင်ငံရေးအခြေအနေနှင့် ယှဉ်ပြိုင်မှု
ဤရွေးကောက်ပွဲတွင် နိုင်ငံရေးပါတီအသစ်များ ပေါ်ထွက်လာပြီး ယှဉ်ပြိုင်မှု ပိုမိုပြင်းထန်လာခဲ့သည်။ ဦးတုတ်ကြီး ဦးဆောင်သော ဆွာရပ်ဂ်ျ / သရာဇ (Swaraj) ပါတီသည် အိန္ဒိယနိုင်ငံရေးလှုပ်ရှားမှုများကို အားကျကာ ပေါ်ပေါက်လာပြီး ကိုယ်စားလှယ်လောင်း ၂၀ ဦး ဝင်ရောက်ယှဉ်ပြိုင်ခဲ့သည်။ ကိုလိုနီအစိုးရနှင့် ပနံသင့်သော ရွှေတောင်ကြားပါတီ (Independent Party) က ကိုယ်စားလှယ်လောင်း ၈၅ ဦးဖြင့် အများဆုံး ဝင်ရောက်ယှဉ်ပြိုင်ခဲ့ပြီး၊ အမျိုးသားပါတီ (Nationalist Party) က ကိုယ်စားလှယ်လောင်း ၄၉ ဦး ဝင်ရောက်ယှဉ်ပြိုင်ခဲ့သည်။

မဲပေးသူဦးရေနှင့် ရွေးကောက်ပွဲရလဒ်
၁၉၂၂ ခုနှစ် ပထမအကြိမ် ရွေးကောက်ပွဲနှင့် နှိုင်းယှဉ်လျှင် ပြည်သူလူထု၏ စိတ်ဝင်စားမှု အနည်းငယ် တိုးတက်လာသည်ကို တွေ့ရသည်။ မဲပေးပိုင်ခွင့်ရှိသူ ၁,၈၂၃,၂၄၇ ဦး (၁ ဒသမ ၈ သန်းကျော်) ရှိသည့်အနက် ၁၆ ဒသမ ၂၆ ရာခိုင်နှုန်း လာရောက်မဲပေးခဲ့ကြရာ ယခင် ၆ ဒသမ ၉ ရာခိုင်နှုန်းထက် မြင့်တက်လာခြင်းဖြစ်သည်။ ရွေးကောက်ပွဲရလဒ်အရ အမျိုးသားပါတီက ၂၅ နေရာရရှိပြီး မဲအများဆုံး အနိုင်ရပါတီ ဖြစ်လာခဲ့သည်။ ရွှေတောင်ကြားပါတီက နေရာ ၂၀၊ ဟုမ္မရူးပါတီက ၁၁ နေရာနှင့် ဆွာရပ်ဂ်ျပါတီက ၉ နေရာ အသီးသီး ရရှိခဲ့ကြသည်။ ဆွာရပ်ဂ်ျပါတီသည် မျှော်မှန်းသလောက် အောင်မြင်မှုမရခဲ့ဘဲ ခေါင်းဆောင် ဦးတုတ်ကြီးကိုယ်တိုင် ယှဉ်ပြိုင်သည့် မဲဆန္ဒနယ်တွင် ရှုံးနိမ့်ခဲ့ရသည်။

နောက်ဆက်တွဲအခြေအနေ

ရွေးကောက်ပွဲရလဒ်အရ အမျိုးသားပါတီသည် မဲအများဆုံး ရရှိခဲ့သော်လည်း ကိုလိုနီအုပ်ချုပ်ရေးယန္တရား၏ သဘောသဘာဝအရ အစိုးရဖွဲ့စည်းခွင့် မရခဲ့ပေ။ ဗြိတိသျှဘုရင်ခံသည် မဲအများဆုံးရသည့်ပါတီကို မျက်နှာသာမပေးဘဲ ၎င်းတို့နှင့် အဆင်ပြေမည့် ရွှေတောင်ကြားပါတီကိုသာ ပွဲထုတ်ခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့် ရွှေတောင်ကြားပါတီမှ ဂျေအေမောင်ကြီး ဦးဆောင်သော အစိုးရအဖွဲ့ကိုသာ ဖွဲ့စည်းပေးခဲ့သည်။ အစိုးရအဖွဲ့တွင် ဘုရင်ခံက တိုက်ရိုက်ခန့်အပ်သော ဝန်ကြီး ၂ ဦးအဖြစ် ဘဏ္ဍာရေးဝန်ကြီး ဆာဝီလျံကိနှင့် ပြည်ထဲရေးဝန်ကြီး ဦးမေအောင်တို့ ပါဝင်ပြီး၊ ပညာရေးဝန်ကြီးအဖြစ် ဒေါက်တာဘရင်၊ သစ်တောရေးဝန်ကြီးအဖြစ် ဦးအရိမ်တို့ကို ခန့်အပ်ခဲ့သည်။ ဤဖြစ်စဉ်က ရွေးကောက်ပွဲတွင် မည်သူနိုင်သည်ဖြစ်စေ အာဏာ၏ ဗဟိုချက်သည် ဘုရင်ခံလက်ထဲတွင်သာ ရှိနေသေးကြောင်း ထင်ရှားစေခဲ့သည်။

Comments

Popular posts from this blog

ပဒေသရာဇ် ဘုရင်ခေတ်များ - နိဒါန်း

ယခုမြန်မာနိုင်ငံဟု သိကြသော ဒေသကို အိန္ဒိယဘက်မှ စာများတွင် ဗြဟ္မာ့ဒေသ (ဗရမာဒေ့ရှ်) ဟု ညွှန်းကြသည်ကို တွေ့ရသည်။ မြို့အမည်၊ မြစ်အမည်များကို ဟိန္ဒူတို့၏ နတ်ဗြဟ္မာအမည်များ မှည့်ခေါ်ကြရာ ဗိဿနိုးမြို့၊ ဘိန္နကမြို့ (သီဝနတ်ဘုရားနှင့် ဆက်စပ်နိုင်)၊ သျှရီခတ္တရာ၊ သူရဿတီ (တနည်း သာယာဝတီ- ယခုချင်းတွင်းမြစ်)၊ ဧရာဝတီ (ဧရာဝဏ်ဆင်အမည်) စသည်ဖြင့် တွေ့ရတတ်သည့်အတိုင်း ဖြစ်သည်။ အရှေ့ဘက်ဆက်လျှင် ဒွာရဝတီ၊ လဝ (ရာမ၏ သားတော်) စသည့် အမည်များ ပေးကြသည်။ ယခုဗီယက်နမ်အထိ ဒေသဘက်ကိုမူ အင်ဒရာဒီပ (မိုးကြိုးနတ်ဘုရင်၏ကျွန်း) ဟု ခေါ်ကြ၏။ အင်ဒရာပူရ (သိကြားမြို့) လည်း ရှိသည်။ ခုနှစ်ကို သိကြားနှစ် (သက္ကရာဇ - သက္ကရာဇ်) ဟုခေါ်၏။ ဒေသကိုအခြေခံသည့် အခေါ်အဝေါ်များမှ ဗမာ၊ နောင်တွင် မြန်မာ ဟူသည့် လူမျိုးကိုညွှန်းသော စကားလုံးများ ဖြစ်လာသည်ဟု ယူဆရသည်။ [1] ဒေသကို ခေါ်သည့် အခေါ်အဝေါ်မှ လူမျိုးအမည်အဖြစ် ပြောင်းလဲလာမှုမှာ မစိမ်းပါ။ ဥပမာ ထိုင်းနိုင်ငံ၊ ထိုင်းလူမျိုးပမာ ဖြစ်သည်။ ဘရာဇီးဟူသော ဒေသအမည်မျှ ဘရာဇီးလူမျိုးဟူ၍ ပြောလာကြသလို ဖြစ်သည်။ တရုတ်တို့ဘက်မှ မှတ်တမ်းများတွင် “မြန်/မီယမ် တျင့် (緬甸)” ဟု ရေးသည်ကို တွေ့ရသည်။ မည်သို့ဆိုစေ စာလုံးရေးသည့်ခ...

အကြောင်းအရာအပေါ် ရှင်းပြပုံအဆင့်များကို နားလည်ခြင်း

    လူသားတွေရဲ့ နားလည်နိုင်စွမ်းဆိုတာ မသိနားမလည်မှုကနေ ဉာဏ်ပညာဆီကို တမဟုတ်ချင်း ခုန်ကူးသွားတာ မဟုတ်ပါဘူး။ ဒီဖြစ်စဉ်က ထင်ရှားတဲ့ အဆင့်အမျိုးမျိုးကို ဖြတ်သန်းသွားပြီး၊ အဆင့်တခုစီက ရှုပ်ထွေးမှုတွေကို နစ်မွန်းမသွားစေဘဲ လက်ခံနိုင်စွမ်းကို တိုးမြှင့်ပေးတယ်။ ဒီအဆင့်တွေဟာ အသက်အရွယ်အလိုက် တင်းကျပ်စွာ သတ်မှတ်ထားတာ မဟုတ်ဘဲ၊ သိမြင်နားလည်မှုဆိုင်ရာ ပုံသဏ္ဌာန်တွေသာ ဖြစ်ပါတယ်။ တနည်းအားဖြင့် စိတ်က လက်တွေ့ဘဝကို စုစည်းပုံ၊ အဆိုပြုချက်တွေကို အကဲဖြတ်ပုံနဲ့ အဓိပ္ပာယ်ကို ဖွင့်ဆိုပုံတွေ ကွဲပြားတာပဲ ဖြစ်ပါတယ်။ အောက်မှာတော့ အရှင်းလင်းဆုံး ရှင်းလင်းချက်ပုံစံကနေ အရှုပ်ထွေးဆုံးဆီ ရွေ့လျားသွားတဲ့ ဒီအဆင့် ၅ ဆင့်အတွက် လမ်းပြမြေပုံတခုကို အသေအချာစဉ်းစားကြည့်ပြီး ဖော်ပြလိုက်ပါတယ်။ အဆင့် ၁။ ဆန့်ကျင်ဘက်နှစ်ခုနဲ့ နားလည်ခြင်းအဆင့် ဘယ်သင်ယူမှုခရီးရဲ့ အစမှာမဆို စိတ်က ရှင်းလင်းပြတ်သားမှုကို လိုလားတယ်။ ခိုင်မာတဲ့ ခြားနားမှုတွေ၊ တိကျတဲ့ ဘောင်တွေနဲ့ လျင်မြန်တဲ့ အမျိုးအစားတွေကို လိုအပ်တယ်။ ဒါဟာ အားနည်းချက်မဟုတ်ဘဲ၊ ရှင်သန်ရေးအတွက် နည်းဗျူဟာတခု ဖြစ်ပါတယ်။ ဒီအဆင့်မှာ အတွေးအခေါ်တွေဟာ ဆန့်ကျင်ဘက်အတွဲတွေအဖြစ် ဦးနှောက်ထဲကို ဝင်...

မြန်မာနိုင်ငံ၏ အခြေအနေ

မြန်မာ့လက်ရှိအကျပ်အတည်းများ၏ ဇစ်မြစ်သည် နိုင်ငံ့၏ အုတ်မြစ်များကပင် ခွဲခြားမှုများအပေါ် အခြေခံနေသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ မြန်မာနိုင်ငံသည် ကိုလိုနီခေတ်အပြီး အာရှစပါးကျီဟု ခေါ်ရသည်အထိ စိုက်ပျိုးမှုဖွံ့ဖြိုးခဲ့စေကာမူ လက်ရှိကာလတွင် နှစ်ပေါင်းများစွာ ဖွံ့ဖြိုးမှုနောက်ကျကျန်ခဲ့ပြီး အာဆီယံတွင်ပင် အနိမ့်ဆုံးမျှဖြစ်နေခဲ့ပါပြီ။ [1] မြန်မာနိုင်ငံ၏ ပြဿနာများမှာ နက်ရှိုင်းပြီး ကျယ်ပြန့်လွန်းသည်။ ကဏ္ဍမျိုးစုံတွင်လည်း ပျံ့နှံ့လျက်နေသည်။ နိုင်ငံရေး၊ အုပ်ချုပ်ရေး၊ လူမှုစီးပွား၊ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်နှင့် အရင်းအမြစ် စီမံခန့်ခွဲမှု တို့တွင် စိန်ခေါ်မှုများစွာ ရှိနေသည်။ ထို့အပြင် ပြည်သူ့ကျန်းမာရေး၊ ဘေးကင်းလုံခြုံရေး၊ အခြေခံ အဆောက်အအုံနှင့် ဆက်သွယ်ရေး ကွန်ရက်တို့တွင်လည်း အားနည်းချက်များ အမြောက်အမြားတွေ့ရသည်။ ကဏ္ဍစုံ ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းမည် ဆိုလျှင်လည်း တစုတဖွဲ့ထဲကို အပြစ်တင်၍ မရသလို တအုပ်စု၊ တဖွဲ့တည်းက ထိုင်ဖြေရှင်းရန် မဖြစ်နိုင်။ အားလုံးပါဝင်သော ဖြေရှင်းမှုမှသာလျှင် ပြေလည်စေပါလိမ့်မည်။ မြန်မာ့လက်ရှိအကျပ်အတည်းများ၏ ဇစ်မြစ်သည် နိုင်ငံ့၏ အုတ်မြစ်များကပင် ခွဲခြားမှုများအပေါ် အခြေခံနေသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ နှစ်ပေါင်း ၈၀ နီ...